Estão abertas, de 10 a 21 de novembro de 2011, as inscrições do processo seletivo para contratação de tutores a distância do curso de Letras-Português na modalidade a distância. Mais informações na página do curso, AQUI.

Veja o resultado do processo seletivo disposto pelo edital n° 04/LCB-EaD-UFSC/2011 AQUI.

Estão abertas, de 08 a 22 de novembro de 2011, as inscrições do processo seletivo para contratação de tutores a distância do curso de Matemática na modalidade a distância. Veja o EDITAL | Ficha de inscrição.

Estão abertas, de 26 de outubro a 08 de novembro de 2011, as inscrições do processo seletivo para contratação de tutores a distância da disciplina de LIBRAS para Licenciatura Letras‐Português. Veja o EDITAL | Inscrições AQUI.

Divulgado o local onde será realizada a prova escrita do processo seletivo para contratação de tutor a distância do curso de Física na modalidade a distância. Veja o EDITAL COMPLEMENTAR ao edital do processo seletivo

Prorrogado para até o dia 18 de novembro o período para realização das inscrições do processo seletivo para contratação de tutor a distância do curso de Ciências Contábeis na modalidade a distância. Veja o EDITAL COMPLEMENTAR, que altera as datas de inscrição, provas, resultados e recursos do edital N° 06/2011/UAB/UFSC/CCN/EaD.

As inscrições para tutor a distância do curso de Letras-Inglês na modalidade a distância vão até o dia 24 de novembro. Veja datas e documentos requeridos para inscrição nos editais, AQUI.

Estão abertas,  a partir de 18 de outubro, as inscrições do processo seletivo para contratação de tutores a distância do curso de Ciências Biológicas na modalidade a distância. Veja o EDITAL| FICHA DE INSCRIÇÃO.

Estão abertas,  de 22 de setembro a 18 de novembro*, a inscrições do processo seletivo para contratação de tutor a distância do curso de Ciências Contábeis na modalidade a distância. Veja o EDITAL| Ficha de inscrição| EDITAL COMPLEMENTAR, que altera as datas de inscrição, provas, resultados e recursos. *Alteração de data efetuada pelo edital complementar.